上海外国语大学
人文如故，课堂常新
人文之美，在于细腻的感知，也在于不断探索与思考。
上海外国语大学携手 ClassIn，探索数字技术与人文教育的深度融合，为知识的传承、思想的交流与创造提供更开放的空间。
为人文教学寻找新的表达
一笔一画之间，有书写的技法与审美；一词一句之中，藏着语言的规律与文化的印记。人文学科的魅力不仅在于这些细微而精美的课堂互动，也在于不断的观察与思考。
在上海外国语大学，ClassIn 与学校的教学实践深度融合，让技术服务于教学，让课堂更开放。教师可以更自由地设计课堂，学生也能在互动中发现问题、表达观点，形成独立思考的能力。
一笔一画之间的学问
书法之美，不只在于字形的端正，更在于笔画的起承转合、结构的平衡与文化的底蕴。
借助数字化教学工具，教师可以清晰展示书写过程与要点，帮助学生理解汉字背后的历史与审美，体会传统文化的独特魅力。
技术在这里并没有替代传统的书写与欣赏，而是提供了一种新的观看方式。教师能够在同一屏中呈现书法作品、历史图像与知识要点，让学生在观察与比较中理解文字的演变、结构与美感，从而建立更立体的文化认知。
在语言的细节里寻找规律
语言的学习，不仅在于理解规则，更在于在实践中不断探索与运用。在上海外国语大学的日语课堂上，学生从知识的聆听者转变为主动的表达者，通过独立的书写与共同的展示，逐步发现语言背后的逻辑。
独立书写，共同展示
借助 ClassIn 的学生分发与小黑板功能，学生可以在自己的设备上独立书写，再通过屏幕进行集中展示。教师实时查看并给出反馈，帮助学生在比较与讨论中加深理解。
比较表达，交流反馈
教师可以面向全班展示学生的不同表达方式，分析其中的思考特点。
学生围绕具体的语言表达进行讨论，在交流中发现规律、修正思路，逐步形成自己的表达方式。
学生在平板上书写并提交作品
技术向前，人文始终在场
当人工智能和数字技术带来新的可能，课堂的核心依然是人。技术的意义，在于放大师生的互动，让好奇心、思考力与表达力在课堂中更加自由地发生。
在上海外国语大学的教学实践中，ClassIn 让课堂更具开放性与包容性。教师借助工具组织多样的教学活动，学生在观察、讨论与创作中，持续形成独立思考的能力。无论技术如何发展，人文教育所关注的理解、交流与创造，始终在课堂现场。
人文如故 · 师生共创 · 独立思辨